1.Как повысить эффективность прохождения студентами производственной практики?

2.Каким образом смогут регионы воспользоваться возможностями ГИОП?

3.Предусмотрены ли в ГИОП механизмы взаимодействия с выпускниками вузов?

4.Какова роль студентов в системе гражданского контроля в сфере образования?

5.Можно ли в рамках онлайнового сообщества хоть как - то защитить студентов от произвола?

6.О чем говорит Министр?

7.Каковы в рамках этого проекта механизм воздействия на ректоров вузов в плане активизации их деятельности?

8.Каким должно быть отношение к студенту?

9.Какую консультацию и у кого получает ректор по вопросу участия вуза в проекте формирования единого информационно-коммуникационного пространства сферы высшего образования?

10.Почему у нас в вузах не происходит как за рубежом ротация кадров?

11.Как сделать, чтобы государственные вузы занимались самосовершенствованием?

12.Как освободить ректора от «кабалы» коллектива?

13. Как известно некоторые вузы пока еще не участвуют в ГИОП, как это оценивается Обществом?

14.Есть ли коррупция в вузах?

15.Есть ли проблема качества образования в государственных вузах?

16.Какое место проблемные лекции занимают в вузовской системе образования?

17.Разве в настоящее время не является позором, чтение лекций в формате диктанта?

18.Предусмотрено ли представительство в информационной системе участников ГИОП?

19.Предусматривается ли в рамках этого проекта взаимодействие с Рособрнадзором?

20.Есть ли структура в ГИОП, которая призвана осуществлять общественный контроль деятельности вузов?

21. Если вуз имеет свою электронную библиотеку, есть ли в этом случае необходимость пользоваться корпоративной межвузовской библиотекой ГИОП?

22.Можно ли создать условия, чтобы филиалы могли использовать потенциал головного вуза?

23.Правильно ли понимают ректоры виртуальные формы организации деятельности различных структур?

24.Предусмотрена ли в рамках проекта ГИОП создание виртуальных технопарков?

25.Будут ли в России развиваться горизонтальные формы организации деятельности вузов?

26.Можно ли создать объективную общественную систему аттестации и рейтингования?

27.Создана ли инфраструктура решения задач на межвузовском уровне?

28.Готовы ли вузы осуществлять деятельность, используя принципы телеработы?

29.Должно ли Общество влиять на формирование ведомствам образовательной политики?

30.В каких случаях используются виртуальные механизмы координации деятельности?

31.Будут ли приниматься меры по обеспечению мобильности студентов?

32.Не предусматривается ли создание всероссийской базы данных вакансии и резюме?

33.Как известно интеграционные формы в бизнесе менялись в зависимости от появления необходимости повышения управляемости бизнес-структурами на разных этапах научно-технического развития. Чтобы определить эффективные формы интеграции вузов, наверное, можно было бы использовать опыт интеграционного развития бизнеса?

34.Каков механизм работы с жалобами?

35.Какие имеются варианты формирования исследовательских университетов?

36.Каковы шансы участия Общества в сфере высшего образования?

37.Будут ли вузами использоваться концепция каучинга?

38.Предусматривается ли механизм участия директоров филиалов вузов в процессе формирования и реализации образовательной политики?

39.Как сделать конкурсы менее коррупционными?

40.Собирается ли власть отказаться добровольно от коррупционных отношений?

41.Нужно ли укрупнять вузы?

42.Будут ли в России развиваться онлайновые сообщества?

43.Как активировать деятельность профсоюзных организаций в сфере высшего образования?

44.Какие в ГИОП имеются механизмы воздействия на ректоров вузов?

45.Должны ли вузы заниматься реализацией «своего продукта»?

46.Должны ли вузы быть заинтересованы в обеспечении прозрачности своей деятельности?

47.Для чего создаются Федеральные центры?

48.Предусмотрено ли создание электронных площадок?

49.Кто должен обучать преподавателей современным технологиям

50.Каковы объемы взяток в сфере образования?

51.Какие изменения происходит в сфере образования?

52.В каких случаях целесообразно создавать распределенные, расширенные и виртуальные кафедры, используя возможности ГИОП?

53.В рамках проекта ГИОП предусматривается ли получение прибыли?

54.Что нужно сделать преподавателям и студентам, чтобы стать участниками ГИОП?

55.Что нужно сделать вузу, чтобы стать участником ГИОП

56.Как сделать, чтобы ученые советы вузов чувствовали ответственность перед Обществом за принятые решения?

57.Имеют ли технические вузы возможность обеспечения опережающего обучения?

58.Предусмотрены ли антикоррупционные меры?

59.Какие меры предусмотрены в плане обеспечения общественного признания заслуг участников ГИОП?

60.Как создать вузу свое Интернет-телевидение